Este libro es resultado de quince años de actividad docente y de investigación sobre el Lenguaje Visual. La primera parte consta de una serie de capítulos que proponen grandes líneas teóricas generales sobre la enseñanza del Lenguaje Visual en los distintos niveles del sistema educativo nacional. La segunda ofrece un conjunto de glosarios de términos técnicos y sus correspondientes ejemplos visuales.
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