A pesar de la importancia y difusión de los trabajos sobre «el nuevo poder económico», tanto en el campo político como en el social, pocos son los que se han dedicado a investigar la relación existente entre éste y la educación.
La presente obra pretende cubrir, en parte, este espacio todavía vacío e imprescindible para una caracterización más completa, tanto de la idiosincrasia misma de este nuevo poder económico en Argentina, como de la dinámica que asumen los procesos educativos en nuestro país.
