En el libro se discuten las políticas sobre el material curricular, con la hipótesis de que a través de ese material –particularmente del libro de texto– se efectúa gran parte del control político sobre el trabajo del profesorado y sobre el desarrollo curricular. Sin embargo, se considera también que ese material curricular constituye un espacio estratégico para introducir la innovación en las escuelas.
Se aborda asimismo la crítica a la hegemonía dentro de la pedagogía. Alrededor de la idea de renovación pedagógica como práctica teórica, se analizan los olvidos interesados que acompañaron la Reforma española.
El lector y la lectora agradecerán la belleza y la claridad del estilo con el que Jaume Martínez Bonafé aborda estas cuestiones, así como el compromiso que asume en el desarrollo de estos conceptos.
